Ιδιαίτερα Μαθήματα Αρχαίων Ελληνικών Β΄ Λυκείου Γενικής Παιδείας

Ιδιαίτερα μαθήματα από έμπειρους Φιλόλογους

Στην “ΟΙΚΟΜΑΘΕΙΑ” έμπειροι καθηγητές - Φιλόλογοι, όλοι απόφοιτοι αντιστοίχων τμημάτων Φιλολογίας ΑΕΙ, απ' όλη την Αττική, βοηθούν το μαθητή να αποκτήσει μια συνολική θεώρηση της τραγωδίας, πολύπλευρης και κυρίως βιωματικής, ώστε να αντεπεξέλθει στις ανάγκες της Β' Λυκείου και να συνεχίσει την εκπαίδευσή του χωρίς κενά και με γερές βάσεις.

Στόχοι διδασκαλίας Αρχαίων Ελληνικών Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας

Στο μάθημα Σοφοκλέους Τραγωδίαι: “ Αντιγόνη ”  (Β' Λυκείου - Γενικής Παιδείας) ο μαθητής κάνει  μια εκτενή εισαγωγή  στο δράμα, στην τραγωδία, στους δραματικούς αγώνες, στο αρχαίο θέατρο, στους συντελεστές της παράστασης, στους προδρόμους των μεγάλων τραγικών και στους μεγάλους τραγικούς.

Σχολική ύλη μαθημάτων Αρχαίων Ελληνικών Β' Λυκείου Γενικής Παιδείας

Η σχολική ύλη στο μάθημα Σοφοκλέους Τραγωδίαι: “ Αντιγόνη ”  (Β' Λυκείου - Γενικής Παιδείας) έχει στόχο να καταστήσει το μαθητή ικανό να:

• γνωρίσει  ένα ξεχωριστό και συναρπαστικό γραμματειακό είδος της αρχαίας ελληνικής λογοτεχνίας, που συνδυάζει, σε ενιαίο θέαμα ή ανάγνωσμα, τις τέχνες του λόγου, της μουσικής, της όρχησης και της σκηνογραφίας με τη δράση επί σκηνής των υποκριτών που υποδύονται τους ρόλους των ηρώων των δραματικών έργων,
• εντάξει την τραγωδία στην ιστορική εξέλιξη της Αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας και να συνειδητοποιήσει τη σχέση της με τα άλλα γραμματειακά είδη,
• γνωρίσει τη δομή και τα μέρη της τραγωδίας (θεατρική διάσταση) και την αντιστοιχία τους με τα μέρη και τη διάρθρωση των σύγχρονων θεατρικών έργων,
• κατανοήσει τα ποιοτικά στοιχεία που προσδιορίζουν την ουσία της, την πλοκή και εξέλιξη του μύθου, τις σκέψεις, τις ιδέες και το ήθος των δρώντων προσώπων, καθώς και την ποιότητα του λόγου τους,
• ασκηθεί στη διάκριση του ρόλου των συντελεστών της παράστασης μιας τραγωδίας (ποιητή, υποκριτών, χορού, χορηγού και θεατών),
• μπορέσει να νιώσει πότε ο ήρωας είναι τραγικό πρόσωπο και να διακρίνει την έννοια της ύβρης, της άτης, της νέμεσης, του τραγικού, της τραγικής ειρωνείας και της από της τραγωδίας ηδονής,
• καταστεί ικανός να αισθάνεται τη διαδικασία της κάθαρσης, που είναι ταυτόχρονα αισθητική απόλαυση και βαθύτατη ηθική ικανοποίηση από την αποκατάσταση της ηθικής τάξης,
• επισημάνει το ιστορικό και το κοινωνικοπολιτικό πλαίσιο, μέσα στο οποίο γεννήθηκε η τραγωδία, που είναι “ παιδί της δημοκρατίας ”,
• διαπιστώσει τις επιδράσεις που άσκησε το αρχαίο ελληνικό δράμα σε μεταγενέστερους δραματουργούς, αξιοποιώντας κατάλληλα παράλληλα κείμενα,
• συλλάβει τα διαχρονικά παιδευτικά μηνύματα της τραγωδίας και την ανταπόκρισή τους σε αιώνια υπαρξιακά προβλήματα του ανθρώπου, ώστε να τα μετουσιώνει σε δυναμογόνα σπέρματα ζωής,
• γνωρίσει, τέλος, έναν από τους τρεις μεγάλους τραγικούς της αρχαιότητας, τον Σοφοκλή, τη σχέση με τους ομοτέχνους του, αλλά και την προσφορά του στην εξέλιξη του συγκεκριμένου είδους. Να εκτιμήσει ιδιαίτερα τη δεξιοτεχνία του στην κατασκευή του δράματος, στη διαγραφή του ήθους των ηρώων του, στην πραγμάτωση του τραγικού και στον αριστοτεχνικό χειρισμό της γλώσσας.

Σχολικά Διαδραστικά Βιβλία

Στους παρακάτω συνδέσμους μπορείτε να βρείτε όλο το υλικό για τα Φιλολογικά μαθήματα Γενικής παιδείας και Προσανατολισμόυ Α' Λυκείου, Β' Λυκείου, Γ' Λυκείου του Γενικού Λυκείου.

Βρείτε τον κατάλληλο καθηγητή ιδιαιτέρων μαθημάτων

Συμπληρώστε τη Φόρμα Αναζήτησης Καθηγητή ή επικοινωνήστε μαζί μας για να συζητήσουμε τους στόχους & τις ανάγκες σας. Θα σας προτείνουμε τον καθηγητή που ταιριάζει στις δικές σας απαιτήσεις μέσα από έναν αριθμό καταξιωμένων καθηγητών, με φροντιστηριακή εμπειρία και πολυετή ενασχόληση με τα ιδιαίτερα μαθήματα.